为进一步强化教学为中心，发挥教师在课堂教学中的主导作用，按照学校的安排开展“课堂教学奖”评学活动，结合我院的具体情况，我院特制定我院“课堂教学奖”的活动方案。旨在总结推广教学经验，浓厚教研氛围，促进教师加强学习，解决教学中存在的问题，提高教师专业发展，全面提升教学水平和人才培养质量。具体活动方案如下：

一、领导小组

组长：潘红

副组长：高雪霞 茹蓓

成员： 办公室主任、教研室主任、实验室主任、教学秘书、科研秘书

二、活动安排

1.2016年11月21日至11月25日，教研室同行听课评课，各教研室以随堂听课的形式组织实施，听课对象为本学期承担教学任务的所有专兼教师。以满分100分计，给出平均得分及排序。最后得分以15%的权重计入初评分，并按照得分从高到低排序后以本教研室在岗教师60%的比例向学院推荐。

2.2016年11月28日至12月2日，教学分委员会听课评课，听课对象为各教研室推荐人选，以随堂听课的形式组织。以满分100分计，最后得分（取平均值）以20%的权重计入初评分。

3.2016年11月21日至12月2日，学生随堂听课评课，基于教研室同行听课、教学分委员会听课同步进行。听课人员随机抽选听课学生（大班10人，小班5人）以书面评课的形式完成。以满分100分计，最后得分（取平均值）以15%的权重计入初评分。计分结果由各教学分委员会负责统计和公示。

4.2016年12月6日，教学分委员会组织本部门全员参与，对教研室推选出的24名教师进行集中三展评价，即：教学集中展示，以满分100分计，最后得分（取平均值）以30%的权重计入初评分；PPT课件展示，得分以10%的权重计入初评分；教案教材展示，该项得分以10%的权重计入初评分。

5.2016年12月9日，学院按照各项得分合计汇总，从高到低进行排序，推选出在岗符合参赛条件教师的50%（20名教师）参加学校复评。

三、活动要求

三评三展各个环节中，要求教研室同行、教学分委员会、全员以及学生听课评课要认真、客观、公正地对每一位参评教师进行评价，并填写相应的评分表，并交回学院办公室。

四、工作分工及人员安排

为保障活动有序开展，对相关工作进行了分工。具体分工如下：

1.尚游老师负责处理多媒体设备的突发事件，保障多媒体设计正常工作；任卫银老师负责摄像工作。

2.王晶晶老师负责计时工作。

3.郑雨琦老师负责收集听课材料、汇总统计数据。

计算机与信息工程学院

2016.11.20