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学生管理制度

2013年01月11日  点击:[]

辅导员工作要求与职责(试行)
一、辅导员工作的要求 
  1、全面贯彻党和国家的教育方针,认真扎实、深入细致的做好学生日常思想政治教育及管理和服务工作。
  2、勤奋敬业,努力进取,热爱学生,恪尽职守,坚持原则,顾全大局,严格自律,率先垂范。 
  3、学习和掌握大学生思想政治教育的理论与方法,注重运用各种新的工作载体和现代科技手段,不断提高工作技能和业务水平。 
  4、熟悉和了解学校和学生的基本情况,定期开展调查研究,在工作中做到思路清晰,导向正确,方法得当。 
  5、继承优良传统,勇于开拓创新,拓展工作途径,努力提高工作的针对性和实效性,增强工作的吸引力和感染力。 
  6、经常深入学生班级,贴近实际,贴近生活,贴近学生开展工作,坚持深入学生宿舍,做到知情、关心引导。 
  7、积极参加各种理论与业务培训,从事思想政治教育工作调研和交流等活动。 
  8、按时参加学校和本院学生工作会议,及时准确的将相关将会议精神传达给学生。 
  9、专职辅导员依照行政人员工作制度,要求按时坐班。 
二、辅导员的主要工作职责 
  1、加强学生的世界观、人生观和价值观,确立建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的共同理想,积极引导学生树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念。
  
  2、教育学生养成良好的道德品质,引导学生加强思想修养,自觉践行公民道德规范,开展经常性的谈心活动,引导学生自尊、自爱、自律、自强,有针对性的帮助学生处理好学习成才、修身立德、择业交友等方面的实际问题。
  
  3、了解和掌握学生思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,维护好校园安全和稳定。 
  4、指导学生系统开展大学生涯设计活动,全面关心学生的成长,帮助和指导学生端正学习动机,明确学习目的和成才目标,认真制定并实施大学阶段的发展规划,教育和引导学生勤奋学习,努力向上,激发学生自我教育、自我管理、自我服务积极性、主动性。
  
  5、以学生班级为基础,以学生宿舍为阵地,以学生为主体,坚持不懈的抓好学风建设,发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织作用,营造有利于学生健康成长的环境氛围。
  
  6、组织号召学生广泛开展内容丰富、形式多样的思想教育活动、校园文化活动、课外科技活动和社会实践活动。 
  7、协助做好学生党建、团建工作,认真做好班委会、班级团支部建设工作,同时做好学生党员自我教育管理和学生骨干培养工作。 
  8、抓好对经济困难学生资助的有关工作,落实好奖、勤、补、贷、减、免等各项措施,积极鼓励学生奋发自强,帮助经济困难学生完成学业。 
  9、积极开展就业指导和服务工作,引导和帮助学生树立正确的就业观念,为学生提供高效优质的就业服务和信息服务。 
  10、积极开展心理健康教育,做好心理普查与建档,普及健康知识,引导学生养成良好的心理品质,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,培养学生健全人格。 
  11、根据校党委、校团委和本院要求和安排,积极完成思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、大学职业生涯规划设计、就业指导等相关工作。 
  12、完成上级领导交办的其他工作任务。 计算机与信息工程学院
关于“鼓励学生参加社会实践活动和文体活动,注重综合素质提高”的意见
一、大学生的实践经历和综合能力已成为就业竞争中的重要内容 
   
随着毕业生就业制度改革的进一步深化,高校招生规模的不断扩大以及用人单位与社会对高素质、复合型应用技术人才需求的不断增强,大学生面临的就业形势日趋严峻。大学生涉世不深、经验不足是暴露出来的最为严重的就业“绊脚石”。实习和就业的关系也日渐密切,甚至直接挂钩。事实也证明,能力(社会)实践,已经成为学生成人、成才、成功的加油站。也成为大学生学以致用、施展才华、锻炼能力的广阔舞台。在校大学生有机会参与社会实践,不仅可以培养他们的实践能力、提高综合素质,更重要的是会为将来的就业奠定良好的能力基础,积累相关的社会经验。当用人单位不断地强调大学毕业生的实践经验和实际工作能力时,岗位实践(实习)的作用和地位就凸显出来。为了提高大学毕业生的就业竞争力,大学也随之对教育体制进行了改革,开始特别注意强化实践教学,注重提高大学生在为人处世、实践操作、经营管理等方面的能力,并创造条件,让大学生更多地得到工作实践的锻炼。创业协会开始兴起,各种校园招聘会、实习岗位也越来越受到学生的青睐。
 
   
结合我国经济社会发展的实际需要、用人单位的实际需求和国家相关教育方针、政策,从服务社会稳定,经济发展和学生未来发展的长远利益出发,通过组织校内外的社会实践提高学生的综合素质已成为教育工作者的重要任务之一。
 
二、鼓励学生参加社会实践和文体活动 注重综合素质提高的渠道和方法 
    1、引导学生在打好专业基础知识的同时,广泛涉猎多学科知识,注重参加社会实践,培养一专多能的高素质人才。 
    2、努力搭建各种平台和载体,为学生参与社会实践创造条件,培养学生的特长及与众不同的个人能力。 
    3、加强对学生社会实践活动的具体指导并尽可能提供方便。 
    4、丰富已有的社会实践形式和内容,让各专业的学生在相关方面都能得到锻炼。 
    5、鼓励学生积极参加社会或学校组织的各种活动,如各种竞赛、挑战赛及文体、艺术活动和各种社会公益活动。 
    6、积极鼓励学生参与社会公益活动、课题调研、“三下乡”活动。 
   
7、引导、扶持、帮助同学参加过诸如推销促销、家教、勤工俭学、环保、法制教育宣传等形式的社会实践。为他们提供包括信息等各方面的配合和帮助。力促学生社会实践的多元化。
 
    8、多渠道了解企业及其他用人单位的实习生招聘计划为学生提供与用人单位相互了解、熟悉和考察的先机。 
    9、结合有关单位和部门,积极维护参加社会实践学生的正当利益。 
   
10、丰富已有的社会实践考察形式。不要拘泥于单一形式,可以通过研讨、汇报、才艺比拼等方式,对优秀的同学予以表彰,以多种方式共同督促和鼓励学生们投身与社会实践。 

   
最后,要充分利用学生社团的作用,在学生自己策划、组织和参与的学生活动中,溶入艰苦奋斗精神,让学生自己说服自己。真正实现理论和实践的有效结合。也使他们在实践中接受锻炼、增长阅历、增强社会责任感、团队精神、综合协调能力、实际动手能力,培养生活自信和工作能力。要积极探索和建立社会实践与专业相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业、与创新创业相结合的管理体制。使大学生在社会实践当中接受教育、增长才干、做出贡献,也增强其社会责任感,从而实现教育为社会主义现代化建设培养一流劳动大军的神圣使命。
 

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